Thực hiện chủ trương của Trung ương, Chính phủ và chỉ đạo của Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh Cà Mau về tiếp tục sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập theo hướng tinh gọn, hiệu quả, phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 02 cấp. Ngày 25/7/2026 UBND xã Hưng Hội đã ban hành Phương án sắp xếp, tổ chức các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trên địa bàn xã Hưng Hội. Phương án được xây dựng trên cơ sở rà soát thực trạng quy mô trường, lớp, số lượng học sinh, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, cơ sở vật chất, trang thiết bị và yêu cầu phát triển giáo dục trong giai đoạn mới. 

* Giảm 50% số đầu mối trường học:

Theo phương án, trước khi sắp xếp, trên địa bàn xã Hưng Hội có 08 đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập, gồm 02 trường mầm non, 04 trường tiểu học và 02 trường trung học cơ sở.

Qua rà soát, mạng lưới trường lớp trên địa bàn xã cơ bản đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân; cơ sở vật chất, trang thiết bị từng bước được đầu tư, đội ngũ cơ bản đáp ứng yêu cầu thực hiện Chương trình giáo dục mầm non và Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Các điểm trường được bố trí tương đối phù hợp với điều kiện dân cư, tạo thuận lợi cho học sinh, nhất là ở những khu vực còn khó khăn.

Tuy nhiên, số lượng đầu mối trường học còn nhiều so với quy mô đơn vị hành chính cấp xã sau sắp xếp; quy mô giữa các trường chưa đồng đều, dẫn đến phân tán nguồn lực quản lý và phát sinh chi phí hành chính. Một số trường có nhiều điểm trường, gây khó khăn trong công tác quản lý, điều hành, bố trí đội ngũ và tổ chức các hoạt động chuyên môn. Đặc biệt, một số trường còn thiếu phòng học so với số lớp, trong khi một số cơ sở khác chưa khai thác hết công suất phòng học hiện có.

Trên cơ sở đó, UBND xã Hưng Hội xác định việc sắp xếp phải bảo đảm nguyên tắc tinh gọn đầu mối nhưng không làm ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh, đồng thời sử dụng hiệu quả đội ngũ, cơ sở vật chất và ngân sách nhà nước. Theo định hướng, mỗi cấp học trên địa bàn xã có tối thiểu một trường, đồng thời tiếp tục duy trì các điểm trường cần thiết để bảo đảm điều kiện học tập thuận lợi cho học sinh. 

* Sắp xếp từ 08 trường còn 04 trường:

Đối với giáo dục mầm non, UBND xã thực hiện sắp xếp Trường Mầm non Họa Mi với Trường Mầm non Hướng Dương. Trụ sở chính của trường sau sắp xếp đặt tại cơ sở hiện nay của Trường Mầm non Hướng Dương; cơ sở Trường Mầm non Họa Mi tiếp tục được sử dụng làm phân hiệu nhằm bảo đảm điều kiện học tập, chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ và phát huy hiệu quả cơ sở vật chất hiện có.

Đối với cấp tiểu học, 04 trường hiện có được sắp xếp thành 02 trường. Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám được sắp xếp với Trường Tiểu học Trần Quốc Toản, trong đó trụ sở chính đặt tại cơ sở hiện nay của Trường Tiểu học Trần Quốc Toản; cơ sở Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám tiếp tục được sử dụng làm phân hiệu. Đồng thời, Trường Tiểu học Hoàng Quân được sắp xếp với Trường Tiểu học Lê Quý Đôn. Trụ sở chính đặt tại cơ sở hiện nay của Trường Tiểu học Lê Quý Đôn; cơ sở Trường Tiểu học Hoàng Quân tiếp tục được sử dụng làm phân hiệu.

Đối với cấp trung học cơ sở, UBND xã thực hiện sắp xếp Trường THCS Hưng Thành với Trường THCS Hưng Hội. Trụ sở chính đặt tại cơ sở hiện nay của Trường THCS Hưng Hội; cơ sở Trường THCS Hưng Thành tiếp tục được sử dụng làm phân hiệu.

* Bảo đảm quyền học tập của học sinh, ổn định đội ngũ:

Một trong những điểm quan trọng của phương án là việc sắp xếp các trường không đồng nghĩa với việc xóa bỏ ngay các cơ sở trường học hiện có. Các điểm trường tiếp tục được duy trì trong giai đoạn đầu sau sắp xếp nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh và phụ huynh, hạn chế phát sinh khoảng cách đi lại, đồng thời tránh lãng phí tài sản công. Việc điều chỉnh, sắp xếp hoặc xóa dần các điểm lẻ sẽ được thực hiện theo lộ trình, phù hợp với điều kiện thực tế và quy hoạch mạng lưới giáo dục của địa phương.

Cùng với việc sắp xếp trường lớp, phương án đặc biệt quan tâm đến công tác tổ chức, bố trí đội ngũ cán bộ lãnh đạo quản lý và giáo viên. Mỗi trường sau sắp xếp gồm 01 Hiệu trưởng và tối thiểu 02 Phó Hiệu trưởng. Đối với cán bộ quản lý dôi dư, thực hiện điều động, luân chuyển hoặc bố trí làm công tác chuyên môn theo nhu cầu; trường hợp cần thiết thì giải quyết chế độ, chính sách theo quy định hiện hành, trong đó phương án dẫn chiếu Nghị định số 154/2025/NĐ-CP.

Đối với giáo viên, nhân viên, phương án xác định giữ nguyên số lượng người làm việc được giao, không thực hiện cắt giảm cơ học. Giáo viên được điều động, phân công giữa các điểm trường phù hợp với quy mô học sinh, nhu cầu giảng dạy và vị trí việc làm. Các vị trí kế toán, văn thư, thư viện, thiết bị và các vị trí việc làm khác được bố trí theo quy định và vị trí việc làm được cấp có thẩm quyền phê duyệt; việc bố trí, sử dụng đội ngũ phải bảo đảm không làm ảnh hưởng đến hoạt động dạy học cũng như quyền, lợi ích hợp pháp của viên chức, người lao động.

* Tạo chuyển biến trong quản trị và sử dụng nguồn lực giáo dục:

Việc giảm từ 08 trường xuống còn 04 trường sẽ góp phần quan trọng trong việc tinh gọn bộ máy, giảm số lượng đầu mối quản lý, thống nhất công tác điều hành và tổ chức thực hiện nhiệm vụ chuyên môn theo từng cấp học. Qua đó, tạo điều kiện để tăng cường tính chủ động trong điều phối đội ngũ, phân công nhiệm vụ, triển khai các chương trình, kế hoạch giáo dục và nâng cao hiệu quả quản trị nhà trường.

Bên cạnh đó, việc tổ chức lại mạng lưới trường học sẽ góp phần khai thác tốt hơn cơ sở vật chất, trang thiết bị và tài sản công hiện có; hạn chế đầu tư dàn trải, tạo điều kiện tập trung nguồn lực để bổ sung phòng học, phòng chức năng, hạ tầng công nghệ thông tin đối với những đơn vị còn thiếu. Đây là cơ sở quan trọng để các trường từng bước đáp ứng yêu cầu tổ chức dạy học 02 buổi/ngày theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục. 

Việc sắp xếp cũng được kỳ vọng góp phần nâng cao hiệu quả sử dụng ngân sách nhà nước thông qua giảm chi phí quản lý hành chính, tăng hiệu quả sử dụng nguồn lực và tạo điều kiện dành kinh phí nhiều hơn cho các hoạt động chuyên môn, đầu tư cơ sở vật chất và nâng cao chất lượng giáo dục. 

Với phương án sắp xếp từ 08 đơn vị xuống còn 04 đơn vị sự nghiệp giáo dục, xã Hưng Hội hướng đến xây dựng mạng lưới trường lớp tinh gọn, hợp lý, sử dụng hiệu quả hơn nguồn lực nhà nước, đồng thời bảo đảm sự ổn định trong dạy và học. Việc tiếp tục duy trì các điểm trường trong gia đoạn hiện nay thể hiện quan điểm lấy quyền lợi và điều kiện học tập của học sinh làm trọng tâm, kết hợp hài hòa giữa yêu cầu tinh gọn tổ chức với điều kiện thực tế của địa phương. Đây sẽ là tiền đề để xã Hưng Hội từng bước nâng cao hiệu quả quản trị giáo dục, sử dụng tốt hơn đội ngũ và cơ sở vật chất, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn trong những năm học tiếp theo.